教育目標

自立・共生　〜自ら考え、人とともに歩む生徒を育てる〜

育成を目指す資質・能力

【知】主体性・協働性・論理的思考力　　【徳】コミュニケーション能力・自尊心・自制心
【体】自己肯定感・自立心・忍耐力　　　【郷】問題解決能力・創造性・情報活用能力

重点①　心理的安全性が確保される学校づくりへの挑戦

　　　・いじめの見逃しがなく、生徒がありのままの自分でいられる学校

　　　・保護者とのパートナーシップ（対峙しない関係づくり）

　　　・話し合いを重ね、協働して最適解を見出す教職員

重点②　軌道修正を前提とした柔軟な学校づくりへの挑戦

　　　・前年度踏襲の見直しによる教育課程の改善・充実、会議の合理化

　　　・実効性のある働き方改革と真に必要な教育活動の厳選

　　　・ＩＣＴの効果的な活用の追究による可動範囲の創出

重点③　生徒の実態に合わせた教職員の指導力向上への挑戦

　　　・生徒の学力・体力向上・豊かな心の育成の確実な実施

　　　・授業スタイルの組織的な確立（教科や個人の壁を突き破る意識改革）

　　　・教師も生徒も「全力学遊」（成長を楽しみながら職能向上を目指す）