６年生の円の面積の授業と５年の生の分数の授業の様子です。

　６年生はタブレットで調べて考えた円の面積の求め方を

みんなで出し合い交流していました。

　５年生は、分数の復習問題を、ノートに個々のペースで取り組み、

先生に見てもらいながら確認していました。

　考える場面には補助としてiPadの図を、解き方をさらにしっかり深める場面では、

たくさんの問題をノートに書きながら取り組む。考えるとき、深めるとき、

それぞれ、デジタル、アナログどちらを使ったら効果的か考えながら

学習に取り組んでいます。